Видавництво "Книга" 1982 р. у перекладі видало твір мадярського автора Іштвана Рат-Вега "Комедія книги". Написаний він у тридцяті роки. Книга адресована бібліофілам, філологам і всім тим, хто цікавиться історією друкарства і культури. Вважаємо, що настав час видати український переклад цього цікавого видання. Пропонуємо з нього короткий фрагмент.

... Читати далі »

Чого ж ти плачеш? Жалю і так багато.

Чого шепочеш: « Матінко, прости...»?

А де ж ти був, коли промокла хата тебе чекала понад всі світи?

Тягла старенька ночви та коритця

А дощ все літо знавісніло лив...

Худесенька, змарніла, блідолиця

Тебе чекала м ... Читати далі »

***

Що це зі мною сталося - не знаю, немов колись дзвінка твого чекаю. Не подзвони. Хай збайдужіла кров скипить вогнем у юному відчаї.

***

Слава світу, вічність, сан високий, популярність - це така морока, бо ж замало б ... Читати далі »

Структура уроку формування умінь і навичок:

1. Перевірка домашнього завдання.
2. Повідомлення теми і мети уроку.
3. Усне закріплення теоретичних відомостей.
4. Самостійна робота учнів і її перевірка.
5. Підведення підсумків уроку.
6. ... Читати далі »

Усний виклад є двох видів:

1. Описово-розповідний, проблемний (знайомить учнів із постановкою проблеми, яку слід розв'язати).
2. Бесіда (зміст виучуваного матеріалу розкривається у відповідях учнів на поставлене вчителем питання). Розрізняють:

• евристичну бесіду
• репродуктивну
• узагальнююч ... Читати далі »

Методи - упорядковані способи діяльності вчителя і учнів, спрямовані на досягнення відповідних результатів навчання.

Сухомлинський метод називає компасом, який указує куди і як вести учнів.

Кожен метод складається з окремих прийомів. Прийом - структурний елемент методу, виступає як його частина і спрямований на досягнення дидактичних завдань.

Класифікація методів, що грунтуються на ідеї пізнавальної активності учнів:

1. Пояснюва ... Читати далі »

Підручник - це посібник, за допомогою якого педагог навчає, розвиває учнів, домагаючись якісного засвоєння знань, формування системи знань і умінь, навичок роботи з книгою. Підручник повинен відповідати таким вимогам:

1. Побудований у відповідності до програми кожного року навчання.
2. Забезпечити виховні вимоги
3. Розвивати логічне мислення, виховувати любов до мо ... Читати далі »

Уміння - це здатність людини ефективно виконати дію у відповідності з умовами і поставленою метою. Уміння формуються на основі знань, а якість визначається глибиною засвоєння теорії.

Навички - це автоматичні операції з інформацією.